Процко Т.А. Психолого–педагогическое обследование учащихся младших классов вспомогательной школы: учебно–метод. пособие

. –– Мн.: БГПУ им.М.Танка, 2000

Прислано в библиотеку: svsluckaya

Стр. 101

11. Процко Т.А. Особенности проявления любознательности у младших умственно отсталых школьников // Дэфекталогія. Мн., 1998. № 2.

12. Розанова Т.В. Развитие памяти и мышления глухих детей. М., 1978.

13. Усанова О.Н. Специальная психология: система психологического изучения аномальных детей. М., 1990.

14. Усова А.В. Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения. М., 1986.

15. Хомская Е.Д. Нейропсихология. М., 1990.

16. Фишман М.Н. Интеграционная деятельность мозга детей в норме и патологии. М., 1989.

ПРИЛОЖЕНИЕ – I. ТАБЛИЦЫ И ФОРМЫ ПРОТОКОЛОВ К ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ОБСЛЕДОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ