Тема 2. Система коррекционно-воспитательной работы при дизартрии в подготовительный период (4 часа)

Задачи занятия: закрепить знания по развитию ощущений артикуляционных движений и артикуляционного праксиса, коррекции звукопроизношения у детей с дизартрией.

Подготовка к занятию:

§  Составить конспект занятия по постановке свистящих, шипящих звуков (звук по выбору) у ребенка с псевдобульбарной дизартрией.

§  Составить перспективный план работы с ребенком 6 лет, страдающим мозжечковой формой дизартрии.

План проведения занятия:

§  Наблюдение и анализ приемов по развитию ощущений артикуляционных движений и артикуляционного праксиса.

§  Наблюдение и анализ приемов постановки звуков у детей с различной формой дизартрии.

§  Наблюдение и анализ приемов автоматизации и дифференциации звуков у детей с дизартрией.

§  Самостоятельная работа студентов по постановке и автоматизации звуков.

§  Выводы по занятию (эффективность приемов по развитию артикуляционного праксиса, достижение цели и задач занятий, выполнение намеченного плана, прогноз при различных формах дизартрии по устранению нарушений звукопроизношения и просодики).

Литература: 2, 5, 16, 31, 36, 46, 63.