Тема 2. Классификация и симптоматика дизартрии (2 часа)

Задачи занятия: сформировать знания по клинической и син-дромологической классификациям дизартрии, симптоматике различных форм дизартрии и их дифференциальных признаках.

1. Обсуждение схем классификации дизартрии, составленных студентами.

2. Вопросы для обсуждения:

§  Специфика корковой дизартрии, характеристика ее вариантов.

§  Характеристика спастической и паретической форм псевдобульбарной дизартрии.

§  Особенности произносительной стороны речи при псевдобульбарной дизартрии.

§  Особенности двигательных нарушений и произносительной стороны речи при бульбарной дизартрии.

§  Специфика ригидной и гиперкинетической форм экстрапирамидной дизартрии.

§  Характеристика факторов, от которых зависят речевые нарушения при экстрапирамидной дизартрии.

§  Особенность произносительной стороны речи при мозжечковой дизартрии.

§  Составить таблицу дифференциальных признаков разных форм дизартрии.

3. Микросообщения: «Симптоматика стертой формы дизартрии», «Отличие стертой формы дизартрии от дислалии».

Литература: 9, 32, 36, 38, 40, 41, 43, 55, 65, 67.

Задания для самостоятельной работы:

§  Подготовить конспект с подробным перечнем вопросов для сбора анамнеза ребенка с дизартрией.

§  Составить схему обследования ребенка с дизартрией.

§  Заполнить речевую карту на ребенка с дизартрией (форма дизартрии по выбору).