1.3. Содержание лабораторных занятий

Тема 1. Обследование звуковой стороны речи у дошкольников (4 часа)

Задачи занятия: научить распознавать патологические нарушения звукопроизношения и отличать их от возрастных, вооружить студентов умениями выявлять нарушения звуковой стороны речи у дошкольников.

Подготовка к занятию:

§  Подготовить наглядный материал и пособия для обследования звуковой стороны речи ребенка (слоговые таблицы, пары слов, предложения, предметные и сюжетные картинки).

§  Подготовить речевую карту для обследования звуковой стороны речи ребенка.

План проведения занятия:

Наблюдение обследования звукопроизношения у детей массового детского сада, анализ полученных данных при обследовании.

Учить отличать патологические варианты нарушения звукопроизношения от физиологических (сопоставление результатов обследования звукопроизношения детей младшей группы и детей подготовительной группы).

Учить определять уровни сформированности звукопроизношения у ребенка (определять поставлен ли звук изолированно, автоматизирован ли в словах, дифференцирует ли звуки).

Ознакомление студентов с содержанием журнала по фиксации результатов профосмотра.

Самостоятельное обследование у ребенка состояния звукопроизношения (ознакомление с содержанием анамнестических данных, установление контакта с ребенком, заполнение результатов обследования в речевую карту).

Выводы по занятию (направления обследования звукопроизношения у детей разных возрастных групп, уровни сформированности).

Литература: 4, 20, 49, 53, 70.