Конечно, указанные в программе данного года обучения лексико-семантические группы «согласуются» отнюдь не со всеми темами того же года обучения. Да этого и не должно быть с жесткой обязательностью. Достаточно того, что этой лексикой будет насыщена какая-то часть тем, рассчитанных на год, а именно тех, для которых она естественна и органична. Например, во II классе предусмотрено овладение словами, обозначающими детенышей животных. Такие слова органично могут войти в диалоги и монологические тексты, связанные с темами о животных, о забавах и развлечениях (зоопарк), домашних делах (животные — детеныши в доме и уход за ними), о временах года (образ жизни животных и их детенышей в разные сезоны) и др.

В чем дидактический смысл включения в программу по развитию речи слов определенных лексико-семантических групп с учетом их словообразовательных или морфологических признаков?

Прежде всего это слова, которые уже прошли «обработку» как грамматические единицы на уроках формирования грамматического строя речи (подобное соответствие выдержано в программах по обоим разделам). Вводя их в живую ткань речи, мы учим детей пользоваться этими единицами языка в речевой деятельности, исходя из тематической и коммуникативной целесообразности. Кроме этого, привлекая внимание к словам данных групп, мы пробуждаем у слабослышащих детей чувство языка, учим их догадываться по словообразовательным и морфологическим признакам слова о его лексическом значении, развиваем у них способность делать лексико-грамматичёские обобщения и переносы. Второй блок слов, включенных в рубрику «Уточнение и обогащение словаря», представлен по годам обучения следующим образом:

§   многозначные слова, обобщающие слова (I класс);

§   слова, близкие и противоположные по значению,— синонимы и антонимы (II класс);

§   слова с эмоционально-экспрессивной окраской (III класс);

§   слова с переносным значением (V класс).

Значение слов этой категории определяется не столько их предметной отнесенностью, сколько теми связями, которые существуют между словами как собственно единицами языка.