Взрослый:

- Кубики. Мало кубиков. Большой кубик.

(Берет большой кубик, показывает детям, дает им кубик. Дети поочередно обследуют кубик ручками. Взрослый ставит кубик на место)

Взрослый: - Маленький кубик.

(Берет маленький кубик, показывает его, дети ощупывают маленький кубик, передавая его друг другу. Взрослый ставит кубик на место.)

Взрослый раздает детям по одному большому кубику и говорит:

- Большой кубик.

Взрослый раздает детям по одному маленькому кубику и говорит:

- Маленький кубик.

Взрослый:

- Вот так!

Ставит маленький кубик на большой, дети повторяют:

- Вот так!

Ставит большой кубик на маленький, дети повторяют. Взрослый и дети убирают кубики.

5. Взрослый и дети садятся перед фланелеграфом.

На фланелеграфе выставляются картинки в соответствии с текстом. Взрослый:

- Аня весело бежит к маме по дорожке,

И для этого нужны нашей Ане (ножки).

Где у Ани ножки?

(Дети показывают ножки на картинке.)

- Аня ягодки берет по две - по три штучки,

И для этого нужны нашей Ане (ручки).

Где у Ани ручки?

( Дети показывают ручки на картинке.)

- Аня слушает в лесу, как поют кукушки,

И для этого нужны нашей Ане (ушки).

Где у Ани ушки? - Вот ушки!

(Дети показывают ушки на картинке._

Аня будет рисовать. Где какие краски?

А для этого нужны нашей Ане (глазки).

Где у Ани глазки? - Вот глазки!

(Дети показывают глазки на картинке.)

Аня устала. Аня будет спать. Покачаем Аню: «А-А-А».

(Дети поют «А-А-А», укладывают куклу в кроватку. Выходят из кабинета.)