§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Датешидзе Т.А. Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: OksanaKoryakova
Стр. 76

- Где же наша Аня? Позовем ее: «Аня!»

Взрослый вносит куклу.

- Аня плачет: «А-А-А». Аня потеряла мячик. Дай, Ванечка, Ане мячик.

(По возможности, ребенок говорит: «на».)

Взрослый:

- Аня не плачет.

4. Взрослый достает наборное полотно, выставляет картинки:

- Первая картинка: это Аня. Покажи Аню. (Убирает, выставляя следующую картинку.)

- Вторая картинка: стала Аня играть с мячом. Покажи мяч. (Убирает, выставляя следующую картинку.)

- Третья картинка: мяч упал в лужу. Покажи, куда упал мяч. (Убирает, выставляя следующую картинку.)

—Четвертая картинка: заплакала Аня. Покажите, как заплакала Аня.

Дети произносят: «А-А-А». Взрослый убирает четвертую картинку, выставляя следующую.

Пятая картинка: папа достал мяч. Покажите папу. (Убирает, выставляя следующую картинку.)

Шестая картинка: на, Аня, мяч. Как сказал папа? (Дети говорят: «НА».)

5. Дети и взрослый садятся за стол.

Взрослый:

- Аня принесла нам мешочек. Посмотрим, что в мешочке (Высыпает из мешочка шишки и желуди в коробочки, стоящие перед каждым ребенком.)

Взрослый:

- Вот так! (Раскладывает шишки, желуди в две разные емкости.)

Ставит перед детьми по две емкости, дети раскладывают шишки и желуди.

из 78
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь