§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Датешидзе Т.А. Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: OksanaKoryakova
Стр. 20

Игры

1. Ах, как Ванечку, да хорошего, люблю

Ах, как Ванечку, да хорошего,
Взрослый гладит малыша
Я люблю,
(ручки, ножки)
Я на Ванечку, на пригожего,
 
Посмотрю,
 
Какие у Ванечки глазки!
Малыш показывает глазки.
Какие у Ванечки ручки!
Малыш показывает ручки.
Какие у Ванечки ножки!
Малыш показывает ножки.
Побежали по дорожке.
Ребенок и взрослый бегут, взявшись за руки.

2. Где же наши ручки?

Где же, где же наши ручки,
Спрятать кисти рук за спину.
Где же наши ручки?
Показать кисти рук, поиграть с ними.
Вот, вот наши ручки,
 
Вот где наши ручки.
 
Где же, где же наши ножки,
Присесть и спрятать ступни ног руками.
Где же наши ножки?
 
Вот, вот наши ножки,
Открыть ножки, потопать ими.
Вот где наши ножки.
 
Где же, где же наши детки,
Воспитатель и дети закрывают лицо руками.
Где же наши детки?
 
Вот, вот наши детки,
 
Вот где наши детки.
Хлопают в ладоши.

3. Кто у нас хороший?

из 78
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь