Игра «Так можно — так нельзя» является одновременно игрой на развитие подражания и внимания. Проводить ее нужно не ранее чем через две недели — месяц после начала занятий с детьми (в зависимости от возраста). Сущность ее заключается в том, что дети должны подражать всем движениям, которые им показывает педагог, кроме одного, например — сложить руки на груди. В ответ на это движение педагога дети должны сложить руки на коленях. Повторивший движение педагога проиграл. Но в этот, ранний, период ребенка не выключают из игры, а только дают оценку (неверно, так нельзя), ребенок продолжает играть.

На первых порах игра проводится на основе показа ее при участии кого-либо из взрослых. После двух-трех повторений игры дается ее название по табличке «Так можно — так нельзя». Значение этих слов должно расширяться и углубляться изо дня в день в связи с разнообразной деятельностью детей, что и обеспечивает формирование важных понятий, выраженных в этих словах.

Строго разграничить упражнения на подражание и на внимание нельзя: они тесно связаны. Но имеются упражнения, рассчитанные преимущественно на развитие внимания. К ним относятся следующие.

«Мальчики с флажками». На таблице нарисовано 12 мальчиков с флажками в руках, один из предметов одежды каждого мальчика или флажок отличается от другого по цвету. Рядом с таблицей лежит набор 12 карточек, на каждой из которых изображено по одному мальчику. Каждый из этих мальчиков имеет своего «двойника» на таблице. Эти карточки надо соответственно подобрать к изображениям на таблице. Можно сразу вызвать двух-трех детей. Ребенок, сличая карточки с изображениями на таблице, отыскивает схожую карточку и накладывает ее на соответствующее изображение на таблице.

Можно нарисовать и девочек с разноцветными мячами, с разными лентами, шарами и т. п. (см. цветную вклейку).

Хорошим упражнением на внимание служит выкладывание фигур из счетных палочек по образцу, который находится перед глазами детей. В подготовительный период — это простые формы, предметы, буквы (не более трех форм в одно занятие).