ПРИЛОЖЕНИЕ 5. ОБРАЗЕЦ ТАБЛИЦЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 6. ИГРЫ НА УПРАЖНЕНИЯ В ЧТЕНИИ С ГУБ

Хлоп-хлоп и покажи. Сосредоточив внимание детей, педагог хлопает вместе с ними в ладоши. После третьего хлопка показывает предмет, дети отраженно повторяют его и так же показывают: окно, дверь, пол; или волосы, ноги, голова; или глаза, нос, зубы; или же просто говорит: покажите...— и перечисляет предметы. Показав предмет, дети проговаривают название предмета, либо вместе с педагогом дактильно (первый этап), либо самостоятельно дактильно (второй этап), либо приближенно устно (третий этап), либо устно точно.

На первом этапе (ноябрь месяц) с детьми младшей группы игра выглядит так.

Хлоп-хлоп-хлоп — лампа, окно, пол,— говорит педагог. Дети отраженно повторяют: ампа, о—о, по— и вместе с педагогом дактильно также отраженно говорят эти же слова и вслед за этим показывают предмет. При этом, указывая, они вновь называют дактильно: лампа, окно, пол.

Со второй половины второго года обучения и на третьем году обучения дети совместно с педагогом, отраженно повторяя его обращение, показывают и называют устно все знакомые им предметы, которые включаются теперь сразу в одно упражнение. Одно за другим называются «вперемежку» слова, как бы из разных групп. Например, покажи: абажур, пианино, окно, батарею, голову, руки, платье, бант, дверь, потолок, шторы, живот, спину, ногти, пятки, волосы, шею, язык, штаны, лиф, резинку, чулки, волосы, поговицу, пальцы, карман, аквариум, ковер, этажерку, кукольный уголок, доску, стул, большой стол, маленький шкаф, буфет и т. п. Детям предлагается показать предметы на развешанных в группе различных предметных таблицах.

Таких групп слов в течение 5—7 минут дети успевают прочитать 3—4. Если первая группа слов предлагается всем детям одновременно, то по таблицам дети показывают предметы, выходя отвечать группами по 2—3 человека, как бы соревнуясь в быстроте.

Имена детей каждый раз можно не называть, а лишь сказать отвечайте по порядку, т. е. дети один за другим должны показывать предметы, которые называет педагог. Выражение это дети должны усвоить. Соблюдение этого требования воспитывает выдержку у и Витя вне очереди может показать лишь в том случае, если Вова и Ира затруднились сделать это сами.