3) Педагог берет два тазика с водой. Что тут? — спрашивает он. Фота (вода),— устно отвечают дети. Педагог предлагает детям опустить пальцы в воду спрашивает: какая, теплая, холодная и предлагает показать на соответствующую табличку. Затем педагог дает детям полотенце, и дети вытирают руки.

4) Няня вносит чашечки с кофе. Показывая его детям, педагог спрашивает: что это? Дети отвечают: кофе. Педагог говорит: скажите, Тетя Оля, дай кофе. Дети повторяют. Педагог раздает детям кофе: «Пейте! Какой кофе — теплый или холодный?» Дети отвечают по одному, затем проговаривают вместе: кофе теплый. Потом детям также дают пробовать холодный кофе.

После этого педагог раздает тарелочки с мороженым, предлагает детям кушать и спрашивает: какое (мороженое)? теплое? холодное? Дети говорят: холодный. Нет необходимости их исправлять, так как слово мороженое они не знают. Проверяется лишь умение определить словом ощущения и закрепить новое слово, которое дети проговаривают дактильно.

Вместе с детьми педагог убирает посуду, столы, это служит разрядкой. Дети усаживаются полукругом. Педагог показывает табличку будем играть! Дети спрашивают устно или дактильно: во что? Педагог предъявляет табличку угадай, теплая или холодная. Педагог вызывает детей по одному, поворачивает ребенка спиной к предметам. Ребенок держит руки за спиной, и педагог прикасается к ним различными предметами. Педагог спрашивает: какой — теплый? холодный? (или меняет окончания в зависимости от предмета). Ребенок показывает .на соответствующую табличку, проговаривает ее. На столе стоят таблички с родовыми окончаниями слов. В случаев ошибок в окончании педагог привлекает внимание в окончании педагог привлекает внимание к окончанию в вопросе: какой? и учит соотносить с ним окончание ответа. Дети должны быть знакомы с соотнесением окончаний в ответе и в вопросе в связи с работой над уточнением понятий «большой — маленький».

Затем, завязывая детям глаза, педагог дает им пробовать на вкус кофе — то теплый, то холодный. Развязав глаза, предлагает показать на соответствующую табличку. Затем проводится опрос всех детей (можно брать различные предметы).