§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Тарасова Н.М. Вопросы развития творческих способностей будущих учителей физики при использовании компьютерной графики

Прислано в библиотеку: keskil
Стр. 4

3.     Для выявления зависимости между критериями оценивания провели корреляционный анализ по Пирсону (3) и получили массивы по показаниям трех исследуемых групп. Коэффициенты корреляции изменяются в пределах от -1.00 до +1.00, где значение -1.00 означает, что переменные имеют строгую отрицательную корреляцию, значение +1.00 означает, что переменные имеют строгую положительную корреляцию, а значение 0.00 означает отсутствие корреляции. Значение коэффициента корреляции не зависит от масштаба измерения.

4.     Сравнительный анализ показал, что:

-       на констатирующем этапе в первой группе значение коэффициента корреляции Пирсона r варьирует от -0,53 до 0,98. Во второй группе 0,44<r<0,88, в третьей исследуемой группе -0,66<r<1,00. Но, следует учесть, что из 36 показателей коэффициента корреляции в констатирующем этапе в первой группе отрицательную корреляцию имеют 20 значений, во второй группе – 8 значений, и в третьей группе – 15 значений и 1 значение с нулевой корреляцией.

-       на формирующем этапе в первой группе значение коэффициента корреляции Пирсона r меняется от -0,36 до 1,00 (всего с отрицательной корреляцией имеется 5 значений), во второй группе +0,33<r<1,00 (нет значений с отрицательным коэффициентом), в третьей группе -0,19<r<1,00 (всего с отрицательной корреляцией имеется 3 значений).

5.     Для оценки значимости коэффициентов корреляции вычислили c2 по формуле (4). Всего имеется три стандартных значения критерия c2, которые соответствуют трем порогам достоверности (значимости) – слабой (но значимой!), средней и прочной связи: 3,8 – 6,6 – 10,8.

image007.gif (4),

где n – объем вариационного ряда, в данном случае равен 22, r – коэффициент корреляции

6.     Полученные данные занесли в таблицу:

Группа
Констатирующий этап
Формирующий этап
Первая
c2 = 5,36
c2 = 6,17
Вторая
c2 = 4,47
c2 = 11,47
Третья
c2 = 5,59
c2 = 8,79

7.     Величины, полученные в наших расчетах, показывают на рост критерия значимости, что говорит о достоверности результатов. На констатирующем этапе порог значимости во всех трех исследуемых группах была слабой, но значимой. По результатам формирующего этапа порог значимости в первой и третьей группах – связь средняя, а во второй группе связь прочная.

из 5
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь