Мы описали и указали наиболее распространенные методы психодиагностики. Не менее важно уделить внимание методам и приемам психокоррекции межличностных отношений в группе. В этой связи в современной психологии особенно интенсивно стали разрабатываться методы активного воздействия на личность человека. Именно они особенно полезны для корригирования отклоняющегося поведения. Следует выделить методики социально-психологического тренинга. Это новая отрасль современной прикладной психологии. В нашей стране особую известность получила методика социально-психологического тренинга К. Роджерса, разработанная на принципах гуманистической психотерапии. Отечественные исследователи этой проблемы опираются на работы в области общей и социальной психологии А. В. Петровского, Г. М. Андреевой, А. А. Бодалева, А. В. Брушлинского, А. Н. Леонтьева, Б. Ф. Ломова, Л- И. Уманского, М. Г. Ярошевского и других.

Из специально посвященных этой проблеме солидных исследований следует отметить прежде всего монографию Л. А. Петровской «Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга (СНОСКА: Петровская Л. А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. / М.: МГУ, 1982. 168-с.). Автор рассматривает эту проблему на примере тренинга сензитивности. Этому же автору принадлежит и вторая книга на эту тему (СНОСКА: Петровская Л. А. Компетентность общения. Социально-психологический тренинг. / М.: МГУ. 1989. 216 с). Там рассматривается готовность к диалогу в общении. Последняя понимается как ядро социально-психологической компетентности, которая способствует эффективности управленческой деятельности, воспитательной работы, регулирования конфликтности.

В работе Ю. Н. Емельянова «Активное социально-психологическое обучение» (СНОСКА: Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. / Л.: ЛГУ. 1985. 168 с.) систематизирован материал по теоретико-методическому обоснованию и практике применения активных групповых методов социально-психологической подготовки руководителей предприятий, а также специалистов по коммуникативным профессиям.