Совсем недавно опубликована методика исследования ценностных ориентации, отработанная Д. А. Леонтьевым, О. Э. Калашниковой и М. О. Калашниковым (СНОСКА: Леонтьев Д. А. Методика изучения ценностных ориентации. М.: Смысл, 1992.— 17 с.). Были выделены 7 биполярных факторов для женщин и 6 факторов — для мужчин. Приводим краткое обозначение факторов для лиц женского пола:

1) Индивидуальная — конформная позиция в жизни;

2) открытость миру — сдержанность;

3) активность с выходом за рамки социальных требований — активность в границах социальных требований;

4) требовательность к жизни — легкое отношение к жизни;

5) независимость от социума —ориентация на социум;

6) жизнь для себя — жизнь для общества;

7) абстрактное человеколюбие — межличностные связи.

Укажем биполярные факторы для лиц мужского пола:

1) Индивидуальная жизненная позиция—конформная жизненная позиция;

2) альтруизм — самодостаточность;

3) мужскрй тип ориентации —женский тип ориентации;

4) «умеренность и аккуратность» — результативность;

5) сдержанностьпротест;

6) полнота жизни (униполярный).

В практической психологии для выяснения личностной направленности используется также ориентационная анкета Б. Басса (1965) (СНОСКА: Лучшие психологические тесты. Петрозаводск: Петроком, 1992. — С. 115—119.). С ее помощью выделяются направленность на себя (Я), направленность на общение (О), направленность на дело (Д)- В цитированной книге даются инструкция, стимульный материал и ключ.

Для исследования индивидуальности «трудного» школьника методы изучения его «с внешней стороны» необходимо дополнить методами, раскрывающими его самооценку и самоотношение к своей личности. Ведь «трудный» школьник часто не осознает всех своих достоинств и недостатков, неправильно их оценивает. А без этого невозможна психокоррекция недостатков. В целом решение данной задачи связано с проблемой исследования самосознания конкретного школьника. Под самосознанием понимается процесс, с помощью которого человек познает себя и устанавливает определенное отношение к себе. Продуктом деятельности самосознания является сформированное представление о себе.