Г. ТАРД: ПСИХОСОЦИОЛОГИЯ ТОЛПЫ

Габриэль Тард (1843-1904) — французский социолог. Был профессором Коллеж де Франс, где преподавал философию. Основные сочинения: «Законы подражания» (1890); «Социальная логика» (1894); «Общественное мнение и толпа» (переведена на русский язык в 1902 г.); «Личность и толпа» (издана на русском языке в 1903 г.).

Подражание и обучение

Тард выдвинул концепцию, согласно которой общество развивается в результате совокупного действия трех взаимосвязанных процессов — изобретательства разнообразных новшеств, подражания индивидов друг другу и оппонирования как конфликтного взаимодействия между сторонниками различных изобретений.

Главной задачей социологии Тард считал изучение законов подражания, позволяющих обществу пребывать в состоянии целостности, успешно ассимилировать новые изобретения и нейтрализовать возникающие конфликты. Опираясь на теорию подражания, он сформулировал концепцию социального обучения и описал три ведущих закономерности подражательного обучения:

1.        индивиды, находящиеся в непосредственном, тесном общении, быстрее и легче перенимают друг от другаразличные поведенческие стереотипы;

2.        подражательная практика всеобъемлюща и пронизывает все слои общества, заставляя низших подражать высшим, младших — старшим, бедных — богатым; это позволяет объяснять преступность среди молодежи и неимущих стремлением встать вровень с теми, кто обладает богатством, властью и авторитетом;

3.        вновь усвоенные поведенческие стереотипы либополностью заменяют прежние, либо усиливают их действенность; старые модели играют роль предпосылок дляосвоения новых (например, потребитель алкоголя, переставший получать от него удовольствие, может перейтина наркотики).

Подражание и обучение определяющим образом сказываются на формировании личности профессионального преступника-рецидивиста. Существует разряд технически сложных преступлений, для совершения которых необходимы специальные навыки, умения, опыт, длительное время для их овладения.