Учащиеся плохо осознают схему собственного тела, поэтому им особенно трудно мысленно осуществить поворот детали на 180. Эта трудность проявляется и при выполнении движений по показу учителя, если он стоит лицом к детям, на уроках труда и физкультуры. Вплоть до старших классов ученики путают понятия правая и левая сторона, долго не могут научиться строиться, находить свое место в строю, выполнять команды на построение и перестроение.

Отдельные школьники допускают грубые ошибки при различении простейших геометрических фигур. К старшим классам указанные недостатки сглаживаются, однако определение пространственных признаков изделий и соблюдение соответствующих параметров в выполняемых работах продолжает вызывать затруднения.

§3 Учащиеся с нарушением работоспособности.

Нарушения работоспособности могут быть вызваны как социальными, так и биологическим факторами. В первую очередь на работоспособность влияет состояние нейродинамики у школьников, нарушение баланса между возбуждением и торможением. Они расторможены, отсекаемы, отличаются дезорганизованным поведением. Эти ученики склонны к аффективным вспышкам, могут разорвать тетрадь, сломать выполненное изделие. Неумение сосредоточиться, сделать нужное волевое усилие проявляется при выполнении простейшего задания. Так же ведут себя ученики с психопатоподобным поведением При выполнении заданий по русскому языку и математике они допускают большое количество ошибок из-за нестойкости внимания, неуравновешенности поведения. Говорить о типичности ошибок, как правило очень трудно, так как они весьма разнохарактерны. Например, в работах наблюдается слияние нескольких слов в одно, персеверации, пропуски букв. На уроках математики дети долго не овладевают понятием числа система связей в задаче ими не осознается и не определяет их дальнейшей деятельности. На уроках труда ученики не выслушивают до конца инструкцию, невнимательно анализируют образец изделия, не продумывают выполнения объекта. В результате в изделиях много ошибок, встречаются привнесения. Если ученики заканчивают работу раньше других, то нередко начинают вносить дополнения в свои изделия, что приводит к увеличению расхождений с образцом. Переделывать работу они чаще всего отказываются.