Планирование работы школы-интерната (школы)

На современном этапе развития школы план ее работы не может быть плодом единоличного творчества руководителя. В его подготовке должны деятельно участвовать все работники школы. Естественно, что организуют и направляют эту работу в педагогическом коллективе администрация школы совместно с общественными организациями и активом педагогов. Чтобы рационально спланировать работу школы на предстоящий период, необходим глубокий всесторонний анализ и четкая характеристика состояния дел в настоящее время.

Перспективное планирование поможет педагогическому коллективу более конкретно видеть свои задачи, четко определить место каждого в общей системе работы по совершенствованию деятельности учреждения, его перестройке в соответствии с современными требованиями.

В плане должно быть отражено что, когда и кем будет сделано по обучению и воспитанию детей, а также кем, когда и в какой форме будет осуществляться контроль за работой, где будут подводиться ее итоги. Вместе с тем при любой форме годового плана в нем следует кратко отразить важнейшие задачи школы на год по всем направлениям работы.

Разработка и адаптация учебных пособий и методика работы с ними составляет предмет заботы соответствующих методических объединений вспомогательной школы. Однако обеспечение, систематическое пополнение школы учебно-наглядными пособиями входит в обязанности руководителей школы. Это большая организаторская работа, требующая продуманного перспективного планирования и оперативного контроля за ее осуществлением.