Труд учителя и воспитателя очень сложен, он связан с большим умственным, эмоциональным и нервным напряжением. Деловая, творческая обстановка может быть в тех коллективах, где руководители школы уважительно относятся к педагогам, бывают предельно справедливы к ним. Компетентность и педагогический такт, своевременная квалифицированная помощь учителю и воспитателю положительно влияет на самочувствие и настроение в коллективе.

Расписание уроков и внеклассных занятий во вспомогательной школе-интернате (школе)

Одним из условий научной организации труда педагогического коллектива является правильно составленное расписание уроков. Требования к этому документу довольно подробно освещены в общепедагогической литературе. Однако во вспомогательной школе следует учитывать ряд специфических требований при составлении расписания уроков, специальных коррекционных занятий и внеклассных занятий в школе-интернате.

Расписание уроков регламентирует не только работу учителей. Оно практически определяет всю деятельность учащихся, а именно: обучение, выполнение домашних заданий, участие в общественно полезном труде, отдых и досуг. Поэтому руководителям вспомогательной школы необходимо составлять расписание, чтобы оно прежде всего было удобно учащимся, содействовало систематической равномерной работе, исключало перегрузку.

Основным временем для проведения коррекционных занятий является вторая половина дня. Факультативные занятия также проводятся во второй половине дня после основных уроков. Правильное чередование этих занятий позволяет избежать перегрузки учащихся. Отдельные виды общественно полезного производительно труда следует проводить на воздухе.