§   Относительно территориальных условий для введения модели наличествуют два диаметрально противоположных мнения: в Красноярском крае данная модель наиболее актуальна в условиях далеко расположенных друг от друга учебных заведений; в ряде других регионов, если школы не слишком далеко находятся друг от друга (СНОСКА: Интересно отметить, что в рамках данной модели можно избежать ограничения СанПиНов о расстоянии подвоза в 15 км.), они могут создавать и реализовывать общую сетевую образовательную программу, объединяющую уникальные программы каждого образовательного учреждения.

Варианты реализации модели

1. Создание образовательной ассоциации (союза) образовательных учреждений. Данный вариант наиболее ярко представлен опытом создания Простых товариществ образовательных учреждений (ПТОУ) в Балахтинском и Шушенском районах Красноярского края (детально прописаны цели, процедуры и результаты создания ПТОУ, более подробно см. [1,9,19] из списка литературы (СНОСКА: А также смотрите параграф «Простые товарищества образовательных учреждений как модель реструктуризации в сельском образовании» в настоящем сборнике. – Прим. редактора)).

Другие примеры (СНОСКА: Подробнее смотри [23],[25] из списка литературы):

В Балезинском районе Удмуртской республики создан «Образовательный консорциум» (ОК). Проект ОК – это попытка сетевого взаимодействия, в котором заинтересованы и учащиеся сельской школы, их родители, преподаватели школ и администрация района. В ОК обучаются все желающие учащиеся школ Балезинского района. Это открытая образовательная организация, объединяющая ресурсы сельских школ, вузов, учреждений культуры и дополнительного образования и прочее для более полного удовлетворения образовательных запросов населения. Образовательный процесс осуществляется на договорной основе без отрыва от основного места обучения в форме очного, заочного обучения, а также в форме экстерната, по индивидуальным образовательным программам и индивидуальному расписанию на базе школ и прочих учреждений районного центра, входящих в структуру ОК. Работу ОК координирует совет, в который входят представители различных сфер, а также попечители, представители органа управления образованием района. ОК – это специальная организация для институционального оформления сетевого взаимодействия.