§   администрация района (с. Чистые пруды – 40%, п. Угольный – 36%, с. Еловка – 64%);

§   сельский совет (с. Чистые пруды – 43%, п. Угольный – 50%, с. Еловка 42%);

§   учителя (с. Чистые пруды – 65%, п. Угольный – 17%, с. Еловка – 42%);

§   родители (с. Чистые пруды – 45%, п. Угольный – 12%, с. Еловка – 23%).

Незначительное влияние оказывают руководители хозяйств (с.Чистые пруды – 19%, п. Угольный – 19%, с. Еловка 16%), ученики (с. Чистые пруды – 13%, п. Угольный – 4%, с. Еловка – 12%) и сельская интеллигенция (с. Чистые пруды – 3%, п. Угольный – 10%, с. Еловка – 3%).

По поводу предпринимателей мнение распределились следующим образом: каждый третий житель с. Чистые пруды считает, что они оказывают влияние, в п. Угольном и с. Еловка таковых только 5 %.

Следовательно, дальнейшие перспективы существования школы, по мнению респондентов, в основном зависят от ведомственных структур, а именно от районных муниципальных органов управления. Практически никакого влияния не оказывают хозяйствующие субъекты, интеллигенция и предприниматели. Исключение составляют Чистые пруды, где создается управляющий совет. Сложившаяся (во многом идеологическая) точка зрения, связанная с тем, что школа является культурным центром развития села, результатами исследования не подтверждается.

Выводы исследования

1. Экономический аспект

Реальная экономическая жизнь исследуемых сел связана с работой АО, фермерских хозяйств, частных предпринимателей. Они обеспечивают значительную часть населения рабочими местами, создают возможность заниматься домохозяйствами, которые не являются самостоятельными единицами и во многом зависят от их успешной деятельности.

В сложившейся ситуации основным источником существования для большинства жителей сел являются собственные домохозяйства, обеспечивающие выживание их семей.