§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Сельская школа: инфраструктура, образовательный процесс, место в социуме: практико-ориентированный альманах / под ред. В.Б. Лебединцева, О.В. Запятой. –– Красноярск, 2008. – 150 с. – (Вопросы управления красноярским образованием. Выпуск 3)
Стр. 194 § отвлечение педагогов на курсы и на мероприятия, связанные с проведением на территории края ЕГЭ, что невозможно было отменить, т.к. график повышения квалификации утверждался значительно раньше, чем начались занятия; § болезнь преподавателей. Количество учащихся и проведенных дистанционных уроковРезультаты обучения в сельских школах, находящихся в эксперименте, выглядят следующим образом:
Фактически оказалось, что основное количество уроков в Емельяновском районе пройдено 5 учащимися 2 сельских школ (293 урока), где кураторами являются Л.И. Неверова и О.Н. Елисеева. Это опять позволяет сделать вывод о том, что роль куратора при реализации данного проекта очень высока и требует пристального изучения. Та же самая ситуация сложилась и в Богучанском районе, где основную работу взяла на себя учитель биологии Н.С. Жукова, которая осуществляла сопровождение детей до успешного завершения курса, несмотря на сложные технические условия (относительно качественная работа в сети Интернет возможна лишь с 600 до 800 утра и после 2100). |
Реклама
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||