Когда была найдена и реализована схема преобразования – в виде «простого товарищества образовательных учреждений (ПТОУ)», то для того чтобы эта схема стала действительной альтернативой предлагаемым государством образцам, предстояло изменить деятельность многих людей, выбить их из рамок привычного функционирования и традиционного образа жизни и заставить жить и работать в режиме развития.

Чью же деятельность, представления, цели, знания, взаимоотношения предстояло изменить, чтобы изменилась реальная действительность?

Чтобы повысить качество образования, нужно изменить учебный процесс, изменить его содержание, технологии организации, отказаться от привычной, но изжившей себя, идеологии классно-урочности. Отказаться от привычных позиций учителя и ученика. Вспомнить, что предназначение педагога – «вести детей» и выводить их в жизнь, а значит, не только давать предметные знания, но и оснащать всем арсеналом средств самостоятельной деятельности. Помочь ученику осознать, что хорошее образование – это прежде всего его достояние, начальный капитал на выходе в самостоятельную жизнь.

Необходимо как-то заставить родителей вспомнить их действительное место в определении жизненной стратегии ребенка, вспомнить, что их ребенок не только ресурс рабочей силы для государства или местного сообщества, но и их опора в старости.

Предстояло убедить властные структуры в том, что полуобразованное население никогда не выведет из кризиса местное производство, никогда не наполнит бюджет налогами, а значит, никогда не сделает территорию процветающей.

Наконец, всему сообществу территории предстояло напомнить, что народное образование – дело не столько государства, сколько самого народа.

Интересно, что изменения в системе общего образования были с энтузиазмом поддержаны слоем предпринимателей. Очевидно потому, что их личное благосостояние и благополучие находится в непосредственной зависимости от качества рабочей силы, поставляемой на рынок труда. Недисциплинированные, разболтанные, необразованные, не умеющие трудиться работники – настоящая катастрофа для частного предпринимателя. Но других нет. Все, кто показывает успехи в образовании, как правило, навсегда покидают село, пополняя армию горожан.