§   интеграция школ и обслуживающих организаций, местных сообществ (www.temple.edu);

§   реструктуризация энергоснабжения сельских школ (www.eren.dje.gov); создание целостной системы обслуживания сельских школ (mredcopac.org);

§   переход от случайного построения сети обслуживания школьного округа к комплексному созданию инфраструктуры (www.asbi.com);

§   признание местными сообществами необходимости базовой реконструкции процесса образования, включая интеграцию дорожной сети, обеспечение сном (отдыхом) и завтраками учащихся малых частных школ и колледжей (www.montvernun.org);

§   реструктуризация транспортного обслуживания школ (www.anditorgen.slate.pa.us);

3. Как изменение управления новой школой, включая изменение сознания управленцев и управленческой системы в целом (в том числе за счет создания школ переподготовки):

§   необходимость изменения образа мышления, а значит, и способа действий школьных учителей и администраторов в целях радикального изменения школьного образования на селе (www.lx.org/csp/prl 11599.him);

§   создание управленческой сети реструктуризации школьного образования, включая изменение школьного расписания в соответствии с особыми условиями для каждой сельской школы (www.nwrel.org);

§   создание сети школ профессионального развития для проведения реформы образования (www.tow-son.edu);

4. Как появление школ для взрослых:

§   создание сети как способа переобучения взрослых по новым специальностям, а также как способа повышения уровня образования (www.ode.state.oh.us);

5. Как создание школ для коренных народов:

§   создание особых школ и программ в национальных регионах с примитивным хозяйством;

6. Как дополнение сети публичных школ сетью школ с долевым участием родителей;

7. Как участие религиозных организаций в создании сети распространения религиозной информации в школах (www.ott.zvnet.co.uk);