Тогда экспериментатор убирал один из треугольников, на место его вершины клал маленький винтик и говорил, что этот винтик изображает вершину убранного треугольника и что движением этой "вершины" относительно оставшегося треугольника надо искать нужную связь двух треугольников — такую, к которой можно присоединить третий и четвертый треугольники. По мере того, как испытуемые пробовали реализовать эту инструкцию (первый двигал "вершину" относительно оставшегося треугольника, второй — один из треугольников относительно другого), экспериментатор давал новые задания: а) изобразить и описать (назвать словом) то движение, которое не подходит для решения задачи (рис. 20), б) перестроить его и построить то движение (а не связь треугольников), которое подходит для ее решения.

Изображение и описание движения "вершины" как направления ее движения относительно оставшегося треугольника (например, как "движения вокруг" треугольника) вне фиксации множества тех связей треугольников, которые являются моментами этого движения, и должно было выступить как форма пространства. Изображение (и описание) движения должно было быть той знаково-символической формой, в которой развертывание требуемых действий (связывание треугольников) было бы представлено как построение их же исходной ситуации (формы пространства).

Аналогично тому, как символическое действие в задаче "Мост" (разрезание водоема) служило посредником перехода от связей дощечек к форме водоема, построение и изображение движения одного треугольника относительно другого должно было служить посредником перехода от связей фигур к форме пространства, и наоборот, от формы пространства к связям фигур.

Итогом проведения этой серии экспериментов (так же, как и итогом серии экспериментов с задачей "Мост") было установление соответствия между принятием символа и верным решением задачи. Однако в отличие от серии, где опосредствовалось решение задачи "Мост", в описываемой серии экспериментов сам процесс принятия символа был выражен рельефнее, что позволило нам построить предположения о формах принятия знаково-символического опосредствования.