ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ИЛИ ДОКЛАДОВ. ЛИТЕРАТУРА

1. Восприятие и действие у учащихся с умственной отсталостью.

2. Восприятие и речь у учащихся вспомогательной школы.

3. Восприятие предметов умственно отсталыми школьниками.

4. Развитие перцептивной деятельности учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудовой подготовки.

Венгер Л. А. Различение формы предметов детьми раннего возраста. - Доклады АПН РСФСР, 1962, № 2.

Розова А. П. О развитии осязательного восприятия у учащихся вспомогательных школ. - В сб. : Специальная школа. М. , 1959, вып. 5.

Дульнев Г. М. Основы трудового обучения во вспомогательной школе. М. , 1969.

Запорожец А. В. Некоторые психологические вопросы сенсорного воспитания в раннем и дошкольном детстве. - В кн. : Сенсорное воспитание дошкольников. М. , 1963.

Запорожец А. В. , Венгер Л. А. , Зинченко В. П. , Рузская А. Г. Восприятие и действие. М. , 1966.

Зверева М. В. Выделение свойств объектов при различных способах восприятия. - Вопросы психологии, 1958, № 3.

Кудрявцева Е. М. Развитие анализа зрительно воспринимаемых предметов у детей-олигофренов. - В сб. : Умственное развитие учащихся вспомогательной школы. М. , 1961.

Петрова В. Г. Практическая и умственная деятельность детей-олигофренов. М. , 1968.

Соловьев И. М. Восприятие умственно отсталых школьников. - В сб. : Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы /Под ред. Ж. И. Шиф. М. , 1965.

Стадненко Н. М. Некоторые особенности понимания картин учащимися вспомогательной школы. - Доклады АПН РСФСР, 1958, № 1.