ПЛАНЫ СЕМИНАРСКОГО И ЛАБОРАТОРНОГО ЗАНЯТИЙ. ЛИТЕРАТУРА

Первое занятие (семинарское)

Особенности деятельности умственно отсталых школьников

Общие проявления и недостатки деятельности умственно отсталых школьников.

Особенности формирования учебных и трудовых навыков у умственно отсталых школьников.

Особенности протекания различных видов деятельности умственно отсталых детей дошкольного и школьного возраста.

Влияние трудовой деятельности на коррекцию личности и познавательной деятельности умственно отсталых.

Дульнев Г. М. Основы трудового обучения во вспомогательной школе. М. , 1969.

Дульнев Г. М. Формирование личностных качеств у учащихся вспомогательной школы в процессе трудового обучения. - В сб. : Коррекционная роль обучения во вспомогательной школе/ Под ред. Г. М. Дульнева. М. , 1971.

Зейгарник Б. В. Личность и патология деятельности. М. , 1971.

Лурье Н. Б. Коррекционно-воспитательная работа с умственно отсталыми детьми. М. , 1962.

Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы/Под ред. Ж. И. Шиф. М. , 1965.

Турчинская К. М. Профориентация во вспомогательной школе. Киев, 1976.

Второе занятие (лабораторное)

Изучение особенностей деятельности умственно отсталых школьников

Организуйте и проведите наблюдение за учебной деятельностью учеников вспомогательной школы с целью определения ее особенностей.

Программа наблюдения

Наметьте группу учащихся в количестве 5-6 человек, за которыми будет проводиться наблюдение, отобрав их по успеваемости (сильный, средний, слабый).

В процессе наблюдений обратите внимание на:

а) целеустремленность и целенаправленность деятельности;

б) умение использовать прошлый опыт в новой ситуации;

в) возможность преодолевать встречающиеся трудности;