ПЛАНЫ СЕМИНАРСКОГО И ЛАБОРАТОРНОГО ЗАНЯТИИ. ЛИТЕРАТУРА

Первое занятие (семинарское)

Понятие о межличностных отношениях между учащимися вспомогательной школы

Понятие о группах и коллективах во вспомогательной школе.

Сущность метода выбора и методика его использования во вспомогательной школе. Составление социограмм и матриц.

Особенности межличностных отношений учащихся вспомогательной школы.

Особенности коллектива умственно отсталых школьников.

Виноградова А. Д. К изучению межличностных отношений учащихся вспомогательной школы. - В сб. : Научные труды седьмой сессии дефектологии. М. , 1975.

Коломинский Н. Л. Развитие личности учащихся вспомогательной школы. Киев, 1978.

Кузьмайте Л. И. Некоторые особенности личных взаимоотношений у умственно отсталых детей младших классов. - Дефектология, 1970, № 3.

Общая психология/Под ред. В. В. Богословского, А. Г. Ковалева, А. А. Степанова. М. , 1981.

Практикум по общей психологии/Под ред. А. И. Щербакова. М. , 1979.

Второе занятие (лабораторное)

Изучение межличностных отношений в классе вспомогательной школы

Межличностные отношения целесообразно начать изучать с групповой дифференциации с использованием методики выбора партнера. Затем необходимо проанализировать полученные результаты, обращая внимание на диагноз и характер дефекта учащихся.

В результате надо представить короткий отчет, в котором раскрываются особенности межличностных отношений в данном классе. К отчету следует приложить соответствующую социограмму и матрицу.

Программа исследования

Наметить деятельность, раскрывающую взаимоотношения между учащимися.

Предложить для выбора ученикам сильный и слабый критерии.

Обусловить возможности положительного и отрицательного выбора.

Провести исследование учащихся в классе. Построить социограмму, заполнить матрицу. Сравнить результаты качественно различных выборов. Выделить учеников с высокой и низкой популярностью, установить зависимость этого явления от дефекта. Определить имеющиеся в классе уровни контактных групп, обратив внимание на их устойчивость, причины возникновения и распада. Отметить неофициальных и официальных лидеров, раскрыть и обосновать их взаимоотношения.