ПЛАН СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ. ЛИТЕРАТУРА

Занятие (семинарское)

Психологическая характеристика детей, не подлежащих обучению во вспомогательной школе

Психологическая характеристика глубоко умственно отсталых детей (имбецилов, идиотов).

Психологическая характеристика детей, имеющих сходные с олигофренией состояния:

а) дети с психофизическим инфантилизмом;

б) дети с астеническим состоянием;

в) дети с нарушением анализаторов (речедвигательного, слухового);

г) дети с психопатоподобным поведением;

д) педагогически запущенные дети;

е) дети с синдромом акалькулии.

Граборов А. Н. Очерки по олигофренопедагогике. М. , 1961.

Дети с временными задержками развития/Под ред. Т. А. Власовой, М. С. Певзнер. М. , 1971.

Егорова Т. В. Особенности памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии. М. , 1973.

Лурье Н. Б. Воспитание глубоко умственно отсталого ребенка в семье. М. , 1972.

О детях с отклонениями в развитии/Под ред. М. С. Певзнер. М. , 1973.

Отбор детей во вспомогательные школы/Под ред. С. Д. Забрамной. М. , 1971.

Принципы отбора детей во вспомогательные школы/ Под ред. Г. М. Дульнева и А. Р. Лурия. М. , 1973.