Упражнение по переходу через улицы у перекрестков других типов, через подземные и наземные переходы, через железнодорожные переезды нужно проводить при изучении тех пешеходных маршрутов по городу, где они встречаются.

5.      Использование остаточного зрения в пространственной ориентировке частично видящих

По этой подтеме сначала проводится теоретическое занятие (1 ч), на котором присутствуют все учащиеся, независимо от наличия остаточного зрения. Еще до изучения этой подтемы, преподаватели обращали внимание учащихся на все виды ориентиров, в том числе и на зрительные. На этом занятии они более подробно знакомят их с приемами использования частичного зрения для обнаружения зрительных ориентиров. Преподаватель рассказывает о ведущей роли зрения в пространственной ориентации людей, обращая внимание частично видящих на необходимость использования в ориентировке зрения с любой степенью слепоты, вплоть до светоощущения. Расскажите обо всех видах зрительных ориентиров для частично видящих, о зрительных представлениях взросло - ослепших и о необходимости использовать эти представления для формирования представлений о новых объектах и новой местности через словесное описание. Подчеркните необходимость знания основных зрительных ориентиров на маршруте всеми категориями слепых для уточнения своего положения у случайных прохожих.

Обратите внимание частично видящих, что необходимо уточнять ощущение зрительных ориентиров путем осязательного обследования объектов.

После теоретических занятий с частично видящими проведите практические упражнения по установлению всех зрительных ориентиров в местах, где они уже научились самостоятельно ориентироваться. Такие тренировки должны продолжаться на всех новых маршрутах до конца курса обучения.

Время, отведенное на эти упражнения по подтеме (1 ч), с тотально слепыми можно использовать для тренировок по ходьбе вдоль улиц и переходу через улицу.

6.      Упражнения в ходьбе по прилегающим улицам с переходом через улицу