Прибыв в санаторий или дом отдыха, незрячий должен в этот же день познакомиться с планировкой здания, где его поселили. Если нет рельефного плана, слепой может самостоятельно или с помощью сопровождающего обследовать здание и научиться свободно ориентироваться в нем. Затем следует познакомиться с планом всей территории санатория или дома отдыха или обследовать ее с сопровождающим. На изучение всего участка при первом посещении санатория или дома отдыха можно затратить 2—3 дня. В первую очередь изучают объекты и маршруты повседневного пользования, затем все остальные. С каждым днем в период отдыха и лечения незрячий должен все реже прибегать к услугам окружающих. В санаториях и домах отдыха Общества созданы все условия для свободной самостоятельной ориентировки незрячих.

7.      Ориентировка слепых в естественной среде (у водоемов и в воде, в лесу, в поле и других местах)

Теоретическое занятие (1ч). Преподаватель начинает свой рассказ с того, что ориентировка незрячих в естественной среде особенно сложна, но контакты с естественной средой необходимы им для формирования правильных и полных представлений об окружающем мире.

Особенности ориентировки слепых у водоемов и в воде. Преподаватель должен обратить внимание незрячих на характерные для этих мест ориентиры. В качестве ориентиров у водоемов незрячие могут использовать рельеф и характер грунта, берега, прибрежную растительность, ветер и солнце, голоса птиц, плеск волн и шум прибоя, шум перекатов, звуки водного транспорта. Придя на берег, необходимо выбрать место, удобное для ориентировки слепых. Они должны свободно находить его, двигаясь по берегу или выходя из воды. Например, место у переката (его слышно со всех сторон), у дерева, на котором живут птицы с характерным и громким голосом. Обратите внимание на правила поведения в воде. Прежде, чем заходить в воду, обязательно надо обследовать берег на 50 м в каждую сторону от места отдыха и дно у берега. После этого необходимо обследовать дно водоема также в обе стороны от места отдыха, двигаясь по дну параллельно берегу, постепенно удаляясь от него. Если обследуется дно реки, то двигаться вдоль берега незрячий должен только вверх по течению реки. В случае, если он оступится, течение сразу же вынесет его на знакомое неглубокое место. Для слепых, плохо ориентирующихся в воде и недостаточно хорошо умеющих плавать, попадать на глубину опасно. Обратите внимание учащихся на то, что ориентиров в воде значительно меньше, чем на берегу. Когда кожа человека смочена водой, она перестает локализовать источник тепла, а значит, солнце уже не является для него ориентиром. Направление течения реки может быть ориентиром только тогда, когда человек стоит на дне, а когда плывет, течение ощущается слабее. В воде лучшими ориентирами для незрячих остаются ветер и звуки на берегу.