§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Богомолова А.И. Нарушение произношения у детей: пособие для логопедов. -- М.: Просвещение, 1979. - 208 с.
Стр. 115 Упражнение. Дополнить предложения по картинкам. Произносить (читать) предложения. Пётр видел Трофим поит лошадь из В Упражнение. Произносить (читать) текст. После завтрака Иван Петрович выходит из дома. Утро чудесно. Иван Петрович ищет вёдра и зовёт сына Трофима. За ними идёт и Петруша. Они поливают капусту. По тро пинке носят вёдра. Иван Петрович носит по два ведра, а подростки —по ведру. Втроём они быстро полили капусту. ПРОИЗНЕСЕНИЕ ТВЕРДОГО ЗВУКА Р В ОБРАТНЫХ СЛОГАХУпражнение. Произносить (читать) раскатистый длительный звук р. Образец: а—р—, о—р—, у— р—, ы—р—, я—р—, ё—р—, ю—р—, и—р—, е—р—.
Примечание. Выключение голоса не допускается. Если вместо звука р слышится звукосочетание тр (др), это означает, что мышцы языка ещё не разработаны комплек-сом предыдущих упражнений. При произне-сении звука р требуется большее усилие со стороны мышц языка, так как опорный звук т (д) уже отсутствует. Следовательно, необ-ходимо более тщательно тренировать произ-ношение слов и предложений со звукосоче-таниями тр и др. Упражнение. Произносить (читать) слова. 1. С ударением на слоге. Образец: хо—р—, а—р—ка, фо—р—точка. ар Вар, дар, жар, пар, шар, карп, парк, март, базар, загар, комар, Макар, самовар, пожар, армия, баржа, бархат, карта, марка, парта, фартук. ор Бор, сор, хор, борщ, двор, корм, морж, порт, сорт, торт, горка, орден, корка, зоркий, норка, форма, горный, тормоз, форточка, мотор, помидор, забор, мухомор, топор? ур, ыр |
Реклама
|
||||||||||