Теперь перенесите внимание на свой опыт в семье в различных диадных и триадных взаимоотношениях. Поставьте себя в отношения тет-а-тет с каждым членом семьи и проанализируйте, какими они вам представляются. Теперь добавьте третьего человека. Что произошло с вашими отношениями, когда вы применили к ним вопросы, указанные выше?

— Насколько вас устраивает уровень близости/отдаленности в анализируемых треугольниках?

— Хотите ли вы приблизиться, отдалиться или оставить все так, как есть?

— К чему относится ваша тревога? Боитесь ли вы больше потери себя или потери зависимости от этих людей?

— Какие физические и эмоциональные переживания возникают в этих взаимоотношениях? Как вы интерпретируете эти взаимоотношения?

— Что происходит? Как вы реагируете на это?

— Какие структурные шаги включаются в стереотипы поведения данного треугольника? Может быть, например, А приближается к Б, оставляя В в стороне, а затем Б приближается к В, оставляя в стороне А, а после этого В приближается к А, оставив в стороне Б, или, может быть, Б постоянно мечется туда и обратно между А и В? Или А остается в стороне от Б, когда присутствует В, но приближается, когда В исчезает?

— Каковы эти стереотипы поведения?

— Каковы эти взаимоотношения и как они изменяются в периоды высокой и низкой тревожности?

Возьмите другую копию своей генограммы и нарисуйте, каковы сейчас, по вашему убеждению, наиболее важные треугольники. Как это соотносится с вашим первым рисунком? Установите иерархию пяти наиболее важных треугольников, проранжировав их от 1 до 5 в порядке значимости. Посмотрите, сможете ли вы найти какие-то стереотипы отношений между ними или установить, как одни из них могут активизировать другие.

Теперь взгляните на хронологию семьи, которую вы изучали на третьем шаге. Выделите значительные события и посмотрите, сможете ли вы определить, какое влияние они должны были оказать на систему семьи. Какие изменения происходили в системе треугольников, когда в семье происходило прибавление или исчезал один из членов семьи. Например, смерти часто порождают колебания (а иногда и волны) в семье. Утрата значимого лица в системе требует совершенно новой структуры взаимоотношений и может породить новые стереотипы треугольников. Некоторые исследования, например, показывают, что дети, постепенно превратившиеся в шизофреников, родились через год или два после смерти значимого родителя их родителей (дедушки или бабушки). Они обладают особыми чертами характера, которые указывают на значимость этой смерти. Другой распространенной реакцией на смерть являются мучения зависимого члена семьи: «Что же теперь должно произойти со мной, если ушел такой человек?». В этом случае кто-то другой обычно отыскивается на место умершего человека, по крайней мере такая попытка предпринимается.