Одновременно она вырабатывает некоторые общественные способности регуляции времени: способность к планированию, т.е. последовательности операций во времени, способность сосредоточивать максимум напряжения, усилий в данный момент времени, способность сохранять пролонгированную линию деятельности в ценностном и волевом отношении, абстрагируясь от краткосрочной стимуляции, способность сохранять психические резервы до конца деятельности, способность устанавливать психологически и объективно целесообразную ритмику — периодизацию деятельности и многие другие.

Временной масштаб личностной регуляции времени — это масштаб жизненного пути и его временных образований. Если при регуляции деятельности задача временной регуляции состоит в том, чтобы сопрягать психические процессы с временно-целевым центром деятельности (последовательно или одновременно включать механизмы памяти, восприятия, мышления), согласовывать объективные и субъективные скорости деятельности, то личностные задачи регуляции могут быть раскрыты только через соотношение личности с целостным, специфическим и динамическим жизненным процессом, который обозначается как ее жизненный путь.

В исследованиях жизненного пути личности этот динамический аспект выделялся посредством категории прошлого, настоящего и будущего. Прежде всего отмечался субъективный характер личностного времени, но для выявления специфики личностного времени как раз важна связь между субъективным и объективным временем, то, как личность устанавливает эту связь, и то, какую роль играет субъективное время в регуляции жизненного пути как объективного процесса. В первоначально поставленной задаче найти интеграл биологического, исторического и индивидуально-биографического времен — эта идея связи объективного и субъективного времен лишь угадывается.

Во многих теориях жизненного пути отразилась концепция времени точных и естественных наук, представление о равномерном и типичном для всех времени: прежде всего в понятии возраста этапы жизненного пути всех людей унифицировались и стандартизировались. Событийный подход позволил расчленить жизненный путь на некоторые кванты, которые дают возможность представить его динамику. Однако авторам этих теорий не удалось связать внешние события с внутренними, а тем самым объективное и субъективное личностное время осталось несоотнесенным.