Вопросы для самопроверки и размышления

1.        В чем специфика школы как воспитательной системы?

2.        Воспитательная система школы как саморазвивающаяся система. Как управлять развитием этой системы?

3.        Что дает педагогам-практикам анализ опыта конкретных воспитательных систем?

4.        Как опыт авторских школ (воспитательных систем) обогащает теорию педагогики?

Рекомендуемая литература

1.        АхметоваД.З. Школа-комплекс как социально-педагогическая система. Казань, 1997.

2.        Барышников Е.Н., Колесникова И.А. О воспитании и воспитательных системах. СПб.. 1996.

3.        Брускова Е. Семья без родителей: социально-педагогическая система Германа Гмайнера (ЗО5 — детские деревни). М., 1993.

4.        Воспитательная система современной школы: опыт, поиски, перспективы / Сост. Л.К. Балясная. М., 1995.

5.        Воспитательная система школы... В кн.: Караковскш В.А. и др. Воспитание? Воспитание... Воспитание! М., 2000. Гл. 2.

6.        Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. М, 2000. Тема 5. Системы воспитания: общее и особенное.

7.        Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня / Под общ. ред. Н.Л. Селивановой. М., 1998.

8.        Кабуш В.Т. Открытые воспитательные системы: проблемы и пути решения. М., 1995.

9.        Каракоескии В.А. Теория и практика воспитательных систем: В 2 кн. М., 1993.

10.    Лазарев В.С., Поташник М.М. Как разработать программу развития школы. М, 1993.