Для изучения процессов памяти, внимания, личностных характеристик и эмоциональной сферы использовались компьютерные программы «Hemis», «Корректурная проба», структурированный стимул пятна Роршаха, опросник личностной и ситуативной тревожности (пиллбергера, анализ семейных взаимоотношений, тест «Дом-Дерево-Человек»).

Результаты психофизиологических исследований с использованием электрофизиологических методик (электроретинограммы и ЗВП) выявили связи между миопическими нарушениями рефракции и показателями функционального состояния вышележащих отделов зрительной системы. Анализ морфофункционального состояния зрительного анализатора детей с близорукостью показал наличие асимметрии физиологических характеристик, что проявляется в достоверной асимметрии показателей остроты зрения и порога обнаружения светового сигнала. Для близоруких характерна специализация глаз при выполнении различных зрительных функций. При этом правый глаз имеет большую выраженность близорукой реакции. У близоруких наблюдается высокая частота совпадения латеральности ведущего глаза и ведущей правой руки. Это обеспечивает большую эффективность освоения и выполнения тонких моторных навыков (письма, мелкой работы) на близком расстоянии.

Такое одностороннее доминирование в системе глаз-рука может повысить зрительное напряжение при длительной работе на близком расстоянии за счет координационной перестройки всей позы, чтобы ведущий глаз мог контролировать деятельность ведущей руки. В связи с этим у детей часто наблюдаются сколиозы.

Повышенная деятельность левого полушария, контролирующего правую половину тела, может распространяться на анализ зрительных стимулов, что приводит к «огрублению» образов воспринимаемых объектов, т.е. делению в них преимущественно низких пространственных частот, к дополнительному нервно-психическому напряжению и фиксации, укреплению неоптимальной стратегии обработки зрительной информации.

Таким образом, анализ морфофункционального состояния зрительного анализатора детей с близорукостью показал значительную специфику формирования зрительного образа, характеризующегося глобальностью, нечеткостью и огрубленностью.