Ведущий: «Видимо, ты хочешь сказать, что при желании всегда можно создать комфортные условия для каждого человека, несмотря на то, что на первый взгляд это кажется нереальным?»

Женя Т.: «Да, я это теперь знаю. Нужно только терпение, чтоб не разодраться и не нагрубить. У меня это терпение есть. Немного, пока...»

Ведущий: «Спасибо, Женя, за твое терпение и такт, который ты проявил в этом испытании».

Саша З.: «Я понял, что не надо сразу отказываться от игры, не надо торопиться. И все нужно пробовать до конца, ну то, что предлагали ребята».

Ведущий: «Как верно ты подметил! Бывают такие ситуации, которые кажутся безвыходными. И, кажется, проще всего отказаться от борьбы, и как поется в песне: «... Пора открыть кингстоны, К добру не привели проказы на воде...» Но пойти на дно мы ведь всегда успеем, может стоит немного побороться?!

И сегодня в игре ты отстоял свое «право на жизнь», принимая участие в борьбе за устойчивость плота».

Света X.: «Мне просто нравилось играть с ребятами. Я тоже им помогала, советовала, как встать на плоту, как сесть. И они меня слушали».

Ведущий: «Как важно быть услышанной и понятой. Как это чудесно, когда к твоему мнению прислушиваются, благодарят за участие и помощь. Тогда общение приносит и радость, и пользу.

Итак, это опасное путешествие на плоту научило нас многому:

·         слышать и слушать другого;

·         учитывать интересы и желания каждого из нас;

·         терпению и вниманию;

·         не отказываться от борьбы;

·         работать в группе и принимать коллективные решения...»

Комментарий. Итак, логическая точка в игре поставлена. Отработан, прожит один из сюжетных образов. Ребята моделировали ситуацию катастрофы и искали пути выхода из нее. В спорах и сомненьях рождались решения, которые тут же были подвергнуты практическому испытанию. Игра обсуждена. Подведены некие итоги. Дан ответ на вопрос «Чему вас научила игра?» На этом занятие можно завершить, но если позволяет время и есть желание, то ...ИСПЫТАНИЯ ПРОДОЛЖАЮТСЯ. Они плавно вытекают одно из другого.