Деятельностное содержание (4) – собственная позиция

Мы будем исходить из того, что в основе деятельностного содержания лежат универсальные средства, методы и нормы мыследеятельности. Знание как таковое уже не является системообразующим в структуре содержания образования, а включается только как один из компонентов.

Если в традиционном образовании главным процессом является понимание, то в деятельностном главным становится мыследействование. Если содержание традиционного образования складывалось из продуктов познавательной деятельности человечества, то содержание деятельностного образования складывается из методов, средств и форм управленческой деятельности, из выделенных и культурно оформленных норм искусственно-технической преобразовательной деятельности.

Вряд ли есть основание полагать, что общество уже готово к массовому переходу к деятельностному содержанию. Однако вышеизложенное различение может служить ориентиром при организации прорывных инновационных педагогических площадок и осуществлении реформ системы образования (5).