§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Рамзаева Т.Г., Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения»

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: Pantera87
Стр. 474

В начальных классах дети, как правило, не переписывают сочинения начисто, а все исправления делают аккуратно в чистовых тетрадях, и эти исправления не ведут к снижению оценки за сочинение (за хорошее исправление — удачную замену слова, улучшение построения предложения и т. п.—следует поощрять учащихся).

Дети сдают сочинения учителю на проверку, и проверка не должна продолжаться более двух дней, так как в противном случае учащиеся забывают если не основное содержание, то детали, лексику и синтаксис своего сочинения.

По проверенным сочинениям обязательно проводится итоговое занятие: выделяется 15—25 минут на очередном уроке русского языка или проводится индивидуальный разбор недостатков и достоинств.

Порядок работы покажем на примерах.

1. Сочинение-повествование о зимних играх (второе полугодие I класса; один урок). Проводится на следующий день после катания на санках с горки. Заглавие — «Весело зимой!».

а) Начало работы: сообщение и обсуждение темы и цели сочинения. (2 мин.)

б) Беседа с целью вызвать активность детей, напомнить о радостных минутах, о переживаниях, восстановить в памяти факты и их последовательность, создать у школьников радостное настроение. (5 мин.)

в) Запись слов на доске (4—5 слов могут быть записаны заблаговременно н закрыты экраном).

г) Составление отдельных предложений по вопросам учителя и фрагментов текста. (4 мин.)

д) В слабом классе допускается устное составление всего текста, его рассказывание и обсуждение. Допускается запись коллективно составленного текста на доске, его совершенствование. Затем текст стирается. (8 мин.)

е) Запись текста учащимися. Наблюдения учителя и его индивидуальная помощь. (20 мин.).

ж) Проверка учащимися своих работ. Сбор тетрадей. Ответы учителя на вопросы учащихся.

2. Сочинение-повествование «Прогулка в лес» в IV четверти I класса. Сочинение на основе прогулки. На уроках, предшествующих сочинению, дети записывают слова на тему сочинения (черемуха, лютики, березка, ландыш и т. п.), составляют с ними предложения; слова включаются в различные упражнения по русскому языку. Сочинение проводится на следующий день после прогулки.

из 493
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь