Закрытость дома препятствует возникновению и развитию дружеских связей с другими детьми. Вспомните свое детство: именно дома во время игр, доверительного знакомства приятеля со своими детскими секретами (камешками, перышками из хвоста петуха, марками и другими интересными вещами), при рассматривании интересных книг, во время «путешествий» по карте, при обсуждении фантазий мы выбирали для дружбы тех детей, характер которых нам импонировал и пристрастия которых совпадали с нашими или были близки к ним.; Домашние условия располагали нас к доверительным разговорам.

Ребенок из семьи закрытого типа не знает об этой радости общения. Как обеднены чувства такого ребенка! Он обкраден. Как же он будет строить собственную семью? Задумывались ли вы об этом?

Смотреть на этих детей грустно и даже больно. Они хорошо чувствуют себя среди своих одноклассников, а дома им неинтересно, дома все однообразно. Они с завистью смотрят на своих товарищей, родители которых не побоялись сделать свой дом «открытым». Эти ребятишки ведут себя свободно и раскованно в любых ситуациях, дома у них часто бывают интересные встречи и с друзьями родителей, и со своими собственными.

Что же делать? Как помочь детям? Нужно изменить стиль жизни, если он уже сложился как закрытый, и не допустить этой закрытости в начале пути.

Как строить «открытый» дом? Мы уже говорили об этом, но придется повторить пройденное. «Открытый» - не значить «застольный». Главное - общение людей: взрослых между собой, детей между собой, детей и взрослых (в зависимости от того, кто у вас в гостях).

Конечно, разговаривать, обмениваться новостями и пр. приятнее за чаем. Но к чаю может подаваться самое неприхотливое угощение: пряники, баранки, сухарики, недорогие конфеты. А если вы печете что-нибудь вкусненькое, можно иногда пригласить кого-то из приятелей или соседей: «На кулебяку», «На пирог с капустой». Можно предложить ребенку отнести кусок пирога старенькому или больному соседу.

Когда в дом приходят взрослые гости, приучайте их к тому, чтобы они интересовались и делами ребенка: «Как поживаешь? Какие новости? Что-нибудь новое связала? Показывай! Как дела с выжиганием? Какие новости с музыкой?» Если гость не поздний, то ребенок (школьник) какое-то время принимает участие в чаепитии и в общем разговоре. «Ты знаешь, - говорите вы ребенку на другое утро, - вчера, после того, как ты лег спать, папа играл с дядей Толей в шахматы и проиграл. Ну, ничего, в следующий раз выиграет!»