Тема 2. Формы афазии

Задачи занятия: актуализировать и расширять знания о классификации афазии, структуре дефекта и симптоматике форм афазии (по классификации А. Р. Лурия); формировать умение дифференцировать различные формы афазии.

1.      Вопросы для обсуждения:

·         Формы афазии (по А. Р. Лурия), корреляция с локализацией поражений коры головного мозга.

·         Структура дефекта и основная симптоматика акустико-гностической сенсорной, акустико-мнестической, семантической, афферентной моторной, эфферентной моторной и динамической афазий.

·         Степени выраженности афазических нарушений.

·         Факторы, определяющие состояние речи, и прогноз при афазии разных форм.

2.      Микросообщение «Детская афазия, ее сходство и отличие в сравнении с афазиями у взрослых и алалиями у детей».

Задание для самостоятельной работы:

Составить таблицу «Сравнительная характеристика форм афазии» (сравнение форм – по следующим критериям: локализация поражений коры головного мозга, центральный механизм и дефект, клиническая, нейропсихологическая и психологическая картины).

Литература: 2, 3, 7, 9, 10, 18, 19, 22.