У ребенка двух-трех лет можно попытаться выработать условную двигательную реакцию на звук. Это позволит определить, слышит ли малыш шепот и на каком расстоянии.

Если в ходе знакомства с ребенком выясняется, что он понимает не только слова, но и короткие фразы, то обследование можно провести и на материале фразы. Для этого, выяснив предварительно, понимает ли ребенок фразы типа: "Покажи у куклы носик" и т.п., можно предъявить со спины с расстояния 6 м шепотом фразу: "Покажи у собаки хвостик". Если ребенок не выполнит поручения, то расстояние следует уменьшить. Если реакция на шепот не появится, то поручение произносится голосом разговорной громкости' на небольшом расстоянии от ребенка. В случае успеха аналогичная фраза произносится шепотом опять с максимального расстояния.

В случае, если обследование фразами не дало результатов, то оно проводится на материале звукоподражаний и неречевых звучаний.

У ребенка с нормальным слухом должна быть получена реакция на шепот с расстояния 6 м. Если же в ходе обследования он так и не реагировал ни на один из стимулов, то процедуру следует повторить через несколько дней, в течение которых ребенка следует подготовить. Если же реакция возникла лишь на один из стимулов, то это свидетельствует о снижении слуха. Ребенок должен быть направлен на специальное аудиологическое обследование в связи с подозрением на снижение слуха.