3)        Выделение последнего согласного в словах:

-       суп, мак, кот, сом.

4)        Отбор картинок только со звуком м:

-       рыба, мак, лопата, лампа, носки, морковь, дом, ком.

5)        Отбор картинок со звуками с—з:

-       коляска, арбузы, ваза, сосиски, смородина, зуб, суп, зайка, коса, коза.

6)        Подбор картинок на любой дефектный звук.

7)        Повторить слоги и слова:

-       та—да—та, кот—год—кот;

-       ка—га—га, том—дом—ком;

-       па—па—ба, удочка—уточка.

X.Состояние артикуляционного аппарата. Губы, зубы, небо, язык (объем и качество движений языка), уздечка (норма, укороченная).

XI.             Состояние общей и мелкой моторики (ведущая рука)___________________

XII.          Особенности состояния психических и волевых процессов (контактность, внимание, память, усидчивость, работоспособность)

XIII.       Заключение логопеда

XIV.       Рекомендации