Приложение 17 Речевая карта № 2. Состояние речевой деятельности ребенка 5-го года жизни

I.   Состояние связной речи.

1)        Беседа_____________________________________________

2)        Составление рассказа по сюжетной картинке "Дождик" _______

3)        Составление рассказа по серии сюжетных картинок 'Чайник разбился" (из двух) или "Кот и мышка" (из трех)_____________

II.Лексико-грамматические средства языка.

1)        Предметный словарь:

·      слова, часто встречающиеся в жизни ребенка:

-       яблоко; чашка;

-       кот; машина;

-       кукла; морковь;

-       пальто; часы;

-       конфета; стул;

·      слова, редко встречающиеся в жизни ребенка:

-       груша; кастрюля;

-       корова; корабль;

-       лук; шарф;

-       ножницы; лиса;

-       репа; яйцо;

-       халат; иголка;

-       диван; слон;

-       слива; овца;

-       черепаха; аквариум;

·      обобщающие понятия:

-       игрушки;

-       мебель;

-       посуда.

2)        Глагольный словарь:

-       ест;