§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Волкова О.А. Основы профессиональной ориентации молодежи: Учебно-методическое пособие / Под ред. Т.П. Дурасановой. —— Балашов: Николаев, 2002. — 68 с.
Стр. 66 Основные понятия курса Вынужденная профессиональная адаптация — имеет место тогда, когда напряжения и методы преобразований не соответствуют, противоречат представлениям и установкам индивида, который, однако, в конечном счете не может не считаться с ними, не содействовать их реализации, дабы удовлетворить свои жизненно важные цели. Готовность к смене профессии — это состояние человека, характеризующееся уровнем сформированности ряда личностных качеств, влияющих на эффективность профессиональной переориентации, а также наличием определённых знаний и умений, которые необходимы для грамотного практического осуществления. Добровольная профессиональная адаптация — имеет место тогда, когда согласованные в процессе соотношения личности со средой новые ценности и способы действия, которые предлагает профессиональная среда, не противоречат прежней системе ценностных ориентаций и открывающимся возможностям в сфере развития профессиональной компетентности. Карьера — это успешное продвижение вперед в той или иной профессиональной деятельности. Молодежь: — в широком смысле: обширная совокупность групповых общностей, образующихся на основе возрастных признаков и связанных с ними видов деятельности; — в узком смысле: социально-демографическая группа, выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, специфических интересов и ценностей. Проективные методики — совокупность методик, направленных на исследование личности, в основе которых лежит принцип психологической проекции. Профессиональная пригодность — это вероятностная характеристика, отражающая возможности человека по овладению какой-либо профессиональной деятельностью. Профессиогенез — система внутренних закономерностей развития, описывающих профессиональную динамику в разных координатах: "по вертикали" (индивидуальное формирование профессионализма), "по горизонтали" (социальная и отраслевая структура профессий) и по этапам (историческое становление профессиональных типов и инструментов). |
Реклама
|
||