Таким образом, в качестве основы процесса социальной интеграции детей и взрослых с ограниченными возможностями признается «включение в общий поток» (mainstreaming), включение на равных в жизнь общества. Социальное маркирование, стигматизация меньшинств, выделяемых по этническим, психофизическим, политическим, религиозным и иным признакам становится политически некорректным. В законодательстве на уровне мирового сообщества фиксируется всеобщее равенство, недопустимость любых форм дискриминации, право любого человека на социальную интеграцию и обязанность всех государств оказывать ему помощь в этом процессе. Получают свое развитие принципы открытого гражданского общества, философии единого европейского дома, усиливается социальное противостояние идеям изоляции, дискриминации нетипичных людей. В данном контексте любые практики ограничения свободы человека, свободы его выбора, помещения человека в закрытое социально-реабилитационное учреждение, дом-интернат, лечебницу, направление ребенка в коррекционную школу или школу-интернат, рассматриваются как антигуманные, нарушающие права личности. Специальные школы и школы-интернаты, ранее считавшиеся наиболее подходящими для развития нетипичных детей, их социализации, теперь рассматриваются в качестве сегрегационных учреждений, обучение в которых ставит «крест» на всей дальнейшей жизни ребенка, делает невозможным его полноценную социальную интеграцию и адаптацию. В данном контексте на Западе возникают первые прецеденты закрытия спецшкол и перевода их учащихся в общеобразовательные учреждения; повсеместного открытия классов для детей с выраженной умственной отсталостью, считавшихся ранее необучаемыми. Общее образование начинает рассматриваться как наиболее подходящий фактор социальной интеграции нетипичных детей. В качестве наиболее оптимальной формы жизнедеятельности, развития личности лиц с ярко выраженными онтогенетическими нарушениями предлагается создание микросоциума - поселения, например - «кэмпхилльские общины» в Великобритании (организованы в 1940 г.) (СНОСКА: См.: Келлер Т. Кэмпхилльские общины Великобритании // Кэмпхилльское движение, 1992. С. 7.); в России - экопоселение «Община Китеж». (СНОСКА: http://kitezh.nm.ru/. Обращение к ресурсу 26.08.2003 г.)