Степень разработанности проблемы связана с расширением пространства социального неравенства, практик социальной депривации, невысокой эффективностью действующих социализационных технологий, систем в отношении детей с ограниченными возможностями. Всесторонний анализ социальной интеграции личности как социокультурного феномена возможен на основе трудов классиков социологии. Методологические предпосылки к разработке темы, к пониманию социального пространства, его структуры, статусно-ролевых комплексов, анализу процесса социальной интеграции заложены в фундаментальных классических и современных работах Ф.Армстронга, Л.Бартона, П.Бурдье, М.Вебера, Д.Вудрона, Э.Гидденса, Э.Дюркгейма, Г.Зиммеля, Д.Локвуда, Б.Малиновского, Р.Мертона, Ч.Миллса, Э.Нэйо, Т.Парсонса, П.Сорокина, М.Фуко, Дж.Хоманса, К.Эберля, а также в трудах отечественных ученых В.Иванова, Л.Ионина, В.Радаева, Ю.Резника, М.Руткевича, А.Филиппова, О.Шкаратана, В.Ярской.

Междисциплинарный анализ проблем социальной интеграции представлен в аспекте глобализации как макроинтеграционного процесса в работах таких ученых как У.Бек, В.Мур, И.Валлерстайн, Н.Луман, Г.Терборн, М.Уотерс. Среди отечественных ученых здесь следует назвать В.Добренькова, Д.Иванова, М.Лебедеву, Н.Покровского, С.Татунц, М.Халикова.

Аннализ специфики процессов социальной стратификации, социального неравенства, возможностей доступа представителей социально-уязвимых групп к ресурсам общества, к образованию представлен в работах зарубежных ученых, как классиков социологии, так и современных авторов: Б.Барбера, Г.Беккера, Р.Будона, П.Бурдье, Т.Гарра, Дж.Девиса, К.Дженкс, Х.Кербо, Дж.Коулмена, М.Крозье, Ф.Кросби, Ч.Кули, П.Лазарсфельда, Р.Линтона, Р.Мертона, Дж.Г.Мида, У.Мура, Ф.Огдена, А.де Токвилля, К.Тэйлора. Среди отечественных ученых в данном контексте следует назвать Э.Андреева, З.Голенкову, Ж.Денисову, Т.Добровольскую, В.Ильина, Д.Константиновского, Е.Мартынову, В.Радаева, Т.Самсонову, Е.Тарасенко, Н.Шабалину, О.Шкаратана, а также представителей саратовской социологической школы М.Горбунову, М.Елютину, Г.Карпову, И.Лошакову, Э.Наберушкину, В.Печенкина, П.Романова, Э.Чеканову, Т.Черняеву, В.Ярскую, Е.Ярскую-Смирнову. Методологически ценными для нас в контексте анализа социального неравенства стали идеи Е.Балабановой - о институциализации неравенства; М.Вебера - о неравенстве жизненных шансов людей; Д.Константиновского - о динамике неравенства; К.Маркса - о прогрессирующей поляризации общества; С.Гоарда - о детерминантах социальной сегрегации; П.Штомпки - о доступе к желаемым благам и ценностям; В.Шубкина - о проблемах социальной дифференциации и мобильности.