- создание системы государственного образовательного кредитования, субсидирования посредством введения ГИФО, (государственные именные обязательства), адресных стипендий, что позволит минимизировать практики социального неравенства и расширит перед родителями и ребенком возможности выбора учебного учреждения.

3.5. В сфере дополнительного образования детей:

- создание в учреждениях системы дополнительного образования (ДТЮ, ЦДЮТ, ДЮСШ, станции юных техников, натуралистов, экологов, туристов, музыкальные и художественные школы, школы искусств) смешанных групп с целью обеспечения возможности для самореализации детей с отклонениями в развитии, проявления своих природных способностей;

- привлечение нетипичных детей на курсы компьютерной грамотности при учреждениях системы дополнительного образования.

3.6. В сфере социальной защиты детей с ограниченными возможностями:

- реализация всех законодательно закрепленных социальных гарантий для детей с ограниченными возможностями и их семей;

- усиление адресности социальной помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии;

- обеспечение социальных гарантий детям-сиротам, обучающимся и заканчивающим учебные заведения, воспитанникам семейных воспитательных групп;

- усиление социальных гарантий в области занятости для лиц с ограниченными возможностями; квотирование рабочих мест, обеспечение жильем в соответствии с законодательством; патронажная помощь специалистов с целью успешной адаптации подростков к новым социально-экономическим условиям;

- разработка и внедрение систем экономических стимулов и льгот, а также других мер поощрения, повышающих заинтересованность предприятий, организаций и учреждений различных форм собственности в оказании благотворительной помощи социально-реабилитационным учреждениям, образовательным учреждениям интегрированного типа с целью обеспечения многоканальности финансирования системы образования;

- создание системы социального патронирования выпускников смешанных групп, классов, образовательных учреждений интегрированного типа.