I. Анализ современного состояния института социальной интеграции детей с ограниченными возможностями

Актуальность разработки проблем социальной интеграции детей с ограниченными возможностями определяется развитием в России процессов гуманизации социальных отношений, ростом приоритетности в обществе проблем социально-антропологического порядка на фоне перманентности разноуровневых трансформаций социально-экономического пространства. Это создает необходимые предпосылки для перехода от принципа социальной полезности к социальной толерантности, к признанию и уважению прав и достоинства каждого человека независимо от его способностей или убеждений.

Необходимость трансформации государственной социальной политики, фокусировании внимания на механизмах интеграции в общество подрастающего поколения определяется реализацией масштабных интеграционных процессов на микрои макроуровнях, активной интеграцией России в мировое сообщество, а также становлением олигархического корпоративного капитализма, что коренным образом изменяет все социально-экономическое устройство страны.

В условиях социально-экономических преобразований усиливается социальное расслоение общества, наблюдается интенсификация процессов маргинализации целых социальных групп, территориальных общностей населения. Процессы реформирования всех сфер общественной жизни в России затронули все слои населения, ухудшили положение детей в обществе, разрушили сложившуюся инфраструктуру детства, резко усилили негативные тенденции в области социокультурного развития и образования подрастающего поколения, актуализировали проблемы социального неравенства.

Особую обеспокоенность в обществе вызывает высокая детская смертность, заболеваемость, рост детской инвалидизирующей патологии. По самым оптимистическим данным НИИ детства лишь 15-16% детей сегодня практически здоровы, более 50% - имеют отклонения в состоянии здоровья, 30-35% страдают хроническими заболеваниями, а у каждого четвертого отмечаются отклонения в развитии психики. Наблюдается снижение возрастных границ патологий развития. Не случайно с 2002 г. в России возвратились к практике диспансеризации детей. Из-за воздействия объективных неблагоприятных факторов более 85% детей в России (а по некоторым оценкам, до 93%) уже в момент рождения попадают в «зону риска», то есть имеют предрасположенность к возникновению различного рода нарушений в процессе дальнейшего развития; 42% нуждаются в реабилитации. Нужна реализация мероприятий по сохранению генофонда нации.