Стр. 252
1. Были ли среди твоих знакомых или родственников взрослые или дети с инвалидностью?
Группы лиц с ограниченными
возможностями здоровья
| Варианты ответа
|
Видел на улице, во дворе
| Был знаком с человеком, но тесно не общался
| У меня был / есть хороший знакомый, товарищ, родственник
| Нетт
| Затрудняюсь ответить
|
1. Люди с нарушениями речи, слуха, зрения
| 46%
| 15%
| 12%
| 22%
| 5%
|
2. Люди с нарушениями в умственном развитии
| 47%
| 13%
| 5%
| 31%
| 4%
|
3.Люди с нарушениями в физическом развитии (те, кто хромает, вынужден пользоваться костылем или инвалидной коляской)
| 52%
| 17%
| 15%
| 13%
| 3%
|
Число опрошенных
| 289
| 289
| 289
| 289
| 289
|
2. Как ты отнесешься к тому, что вместе с тобой будут учиться:
Категории нетипичных детей
| Варианты ответа
|
Согласен вместе учиться в одном классе
| Согласен вместе учиться в одной школе, но не в классе
| Пусть они учатся в отдельной школе
| Затрудняюсь ответить
|
1.Дети с нарушениями речи, слуха, зрения
| 42%
| 21%
| 21%
| 16%
|
2. Дети с нарушениями в умственном развитии
| 17%
| 16%
| 49%
| 18%
|
3. Дети с нарушениями в физическом развитии (те, кто хромает, вынужден пользоваться костылем или инвалидной коляской)
| 48%
| 18%
| 16%
| 18%
|
Число опрошенных
| 289
| 289
| 289
| 289
|
3. Как ты относишься к общению с детьми-инвалидами?