Шипицына Л.М. Экскурс в историю интеграции // Специальная педагогика / Под ред. М.Н. Назаровой. М., 2000. С. 355.

Шипицына Л.М., Иванов Е.С., Данилова Л.А., Смирнова И.А. Реабилитация детей с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии. СПб.: Образование, 1995.

Шипицына Л.М., Рейсвейк Ван К. Навстречу друг другу: пути интеграции. СПб., 1998.

Шюц А. Структура повседневного мышления // Социологические исследования. 1988. № 2. С. 135.

Щеглова С. Н. Детство: методы исследования. М., 1999.

Щербакова А.М. Проблемы трудового обучения и профессиональной подготовки учащихся вспомогательной школы // Дефектология. 1996. № 4. С. 24.

Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Семейная психотерапия. М., 1989.

Элланский Ю.Г., Пешков С.П. Концепция социальной независимости инвалидов // Социологические исследования. 1995. № 12. С. 123.

Энциклопедический социологический словарь / Под общ. ред. Г.В. Осипова. М.: ИСПИ РАН, 1995.

Юртайкин В.В., Комарова О.Г. Семья ребенка с особыми нуждами // Школа здоровья. 1996. № 1.

Юхлер Я. Достаточно ли «модернизации» // Социологические исследования. 2002. № 8. С. 73.

Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программы, методы. Самара: Изд-во Самарского ун-та, 1995.

Яковлев Л.С. Инвайронментальные механизмы социализации: структурация жизненных пространств. Саратов: СГУ, 1997.

Яницкий О.Н. Социология и рискология // Россия: риски и опасности «переходного» общества. М., 1998. С. 9-35.

Яницкий О.Н Теневые отношения в современной России // Социологические исследования. 2001. № 5. С. 151.

Ярская В.Н. Благотворительность и милосердие как социокультурные ценности // Российский журнал социальной работы. 1995. № 5. С. 67.

Ярская В.Н. Нетипичность в предмете социологии образования: социальная педагогика и социальная работа // Социокультурные проблемы нетипичности / Под ред. д.соц.н. Е.Р. Смирновой. Саратов: Изд-во СГТУ, 1997. С. 44.